创新是一个民族发展的不竭动力，什么是发明创新、如何进行发明创新，在本课程中，通过作者及所在学校多年在科技创新领域的实践探索，给出了一定的经验小结。
什么是发明创新？本课程由这个问题逐渐展开，通过全国科技创新大赛优秀获奖作品的展示，告诉同学们发明创新并不是只有科学家能够实现，学生掌握一定的方式方法和制造工具，也能进行发明创新。
实践发明创新，应该掌握一定的思维方式和创新方法，在中小学阶段也需要学会一些数字化的制造工具。围绕这三点，课程从创新思维、创新方法、创新工具展开。在思维层面，通过案例，引导学生们要能够打破定式思维，重点介绍了逆向思维。方法层面则介绍了仿生创造法、组合创造法、创新改变创造法、列举创造法，通过鲜明的案例，跟同学们剖析如何运用创新方法。理论必须联系实践，有创新的理论，还需要创新工具去支撑同学们将自己的异想天开转化为真正的发明创新。所以在创新工具层面，为同学们介绍到了常见的结构制造工具如3D打印、激光切割以及目前广泛使用的开源硬件如Arduino、Microbit、掌控板、光环板等。更通过几个小案例，为大家展示开源硬件的使用方向，鼓励同学们在中小学期间接触编程教育及数字化制造工具。